ABORDAGENS ATIVAS DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO PUBLICITÁRIA

Resumen

Este artigo apresenta abordagens ativas como método de aprendizagem no curso de Publicidade e Propaganda da Faculdade Satc. Para isso, possui ainda, como objetivos específicos: (a) relacionar contextos de aprendizagem ativa no curso; (b) Apresentar aspectos conceituais e históricos da aprendizagem ativa e (c) identificar o papel destas abordagens no desenvolvimento profissional do acadêmico de publicidade. O desenho metodológico é caracterizado por seu caráter qualitativo-descritivo e constitui-se ainda como um estudo de caso, pois apresenta dados obtidos no recorte do curso de publicidade e Propaganda da Satc no ano de 2018. O artigo trata ainda de uma estratégia de ensino centrada nos três principais atores de um curso superior em comunicação social (aluno, professor e mercado).